Краснодар
+7 928 660 31 41
+7 928 660 31 41
Краснодар
+7 928 660 31 41
+7 928 660 31 41
Летний научный практикум
для детей 9-14 лет
для детей 9-14 лет
Летний городской лагерь
«Летний научный практикум» создан для детей 9-14 лет, которым интересна наука. Наша цель — влюблять детей в биологию, химию, физику и медицину, создавать среду, в которой комфортно задавать сложные вопросы и получать на них ответы. Но «Летний научный практикум» — это не только наука. Это игры на свежем воздухе, вкусная еда, дружба и общение.
- Что?Пятидневные летние смены по химии, биологии, физике и медицине для детей 9-14 лет
- Как?С 8:30 до 19:00 ежедневно. До обеда — научные исследования, а после — игры и экскурсии
- Где?На базе КубГУ и КубГТУ
- Когда?Июнь и июль 2025г.
- Что?Пятидневные летние смены по химии, биологии, физике и медицине для детей 9-14 лет
- Как?С 8:30 до 19:00 ежедневно. До обеда — научные исследования, а после — игры и экскурсии
- Где?На базе КубГУ и КубГТУ
- Когда?Июнь и июль 2025г.
КАК ЭТО БЫЛО
СМЕНЫ 2025
Химия
Для 9-11 и 12-14 лет
Каждое лето химики-лаборанты приезжают на практику в маленькую, но известную лабораторию. Каждый день — новый научный вызов. На протяжении пяти дней делаем десятки экспериментов и осваиваем химические методы синтеза и изучения веществ.
Что мы будем делать?
"Летний научный практикум" по химии
ДЕНЬ 1.
В первый день пройдем вводный курс химика-лаборанта. Разберемся в основных химических методах синтеза веществ. Познакомимся с коллегами, проведем перекристаллизацию и выделим чистые металлы из растворов.
ДЕНЬ 2.
Познакомимся со способами разделения и очистки веществ. Узнаем детальнее про метод хроматографии, а также проведем опыт с использованием метода тонкослойной хроматографии на примере пигментов из листьев растений. После обеда проведем реакцию "серебряного зеркала" (восстановим серебро из аммиачного раствора оксида серебра).
ДЕНЬ 3.
Попробуем выполнить первый заказ от сторонней компании. Организаторы праздников «Делаем весело и красиво» попросили синтезировать светящиеся вещества и компоненты фейерверка. Изучим процесс флуоресценции и люминесценции и создадим рабочие образцы на основе борной кислоты, флуоресцеина натрия и люминола. А еще определим, можно ли с помощью химии окрасить огонь и получить необычные фейерверки. Изучим сухой метод определения содержания ионов в веществах, смесях и растворах. В итоге дадим рекомендации заказчику, какие вещества и в какой пропорции лучше взять для организации самого лучшего праздника.
ДЕНЬ 4.
В четверг попробуем подать заявку на грант для нашей лаборатории и возьмемся за серьезную экологическую проблему. Изучим химию смесей и разберемся в способах борьбы с загрязнением воздуха твердыми частицами, выбрасываемыми в атмосферу на заводах и фабриках. Смоделируем выброс загрязняющих компонентов в колбе и попробуем создать лучший аэрозоль для деактивации и осаждения твердых частиц. А еще проведем фундаментальное научное исследование на стыке химии и физики и подвергнем электролизу три соли - сульфат никеля, сульфат меди и хлорид натрия. Надеемся, что нашу научную работу опубликуют в журнале!
ДЕНЬ 5.
Дни работы в лаборатории подошли к концу. Вспомним все, что узнали и чему научились за время работы и выполним последней заказ. На этот раз к нам обратился производитель крафтовой зубной пасты «Белоснежный оскал». Чтобы создать самую вкусную и полезную пасту освоим метод экстракции, получим эфирные масла из цедры апельсина, ели и мяты. А также синтезируем карбонат кальция для добавки. После обеда вспомним все, что узнали и чему научились за время работы и выполним последнее задание заведующего лабораторией: разберемся в методе получения ПАВ и проведем одну очень впечатляющую реакцию разложения!
В первый день пройдем вводный курс химика-лаборанта. Разберемся в основных химических методах синтеза веществ. Познакомимся с коллегами, проведем перекристаллизацию и выделим чистые металлы из растворов.
ДЕНЬ 2.
Познакомимся со способами разделения и очистки веществ. Узнаем детальнее про метод хроматографии, а также проведем опыт с использованием метода тонкослойной хроматографии на примере пигментов из листьев растений. После обеда проведем реакцию "серебряного зеркала" (восстановим серебро из аммиачного раствора оксида серебра).
ДЕНЬ 3.
Попробуем выполнить первый заказ от сторонней компании. Организаторы праздников «Делаем весело и красиво» попросили синтезировать светящиеся вещества и компоненты фейерверка. Изучим процесс флуоресценции и люминесценции и создадим рабочие образцы на основе борной кислоты, флуоресцеина натрия и люминола. А еще определим, можно ли с помощью химии окрасить огонь и получить необычные фейерверки. Изучим сухой метод определения содержания ионов в веществах, смесях и растворах. В итоге дадим рекомендации заказчику, какие вещества и в какой пропорции лучше взять для организации самого лучшего праздника.
ДЕНЬ 4.
В четверг попробуем подать заявку на грант для нашей лаборатории и возьмемся за серьезную экологическую проблему. Изучим химию смесей и разберемся в способах борьбы с загрязнением воздуха твердыми частицами, выбрасываемыми в атмосферу на заводах и фабриках. Смоделируем выброс загрязняющих компонентов в колбе и попробуем создать лучший аэрозоль для деактивации и осаждения твердых частиц. А еще проведем фундаментальное научное исследование на стыке химии и физики и подвергнем электролизу три соли - сульфат никеля, сульфат меди и хлорид натрия. Надеемся, что нашу научную работу опубликуют в журнале!
ДЕНЬ 5.
Дни работы в лаборатории подошли к концу. Вспомним все, что узнали и чему научились за время работы и выполним последней заказ. На этот раз к нам обратился производитель крафтовой зубной пасты «Белоснежный оскал». Чтобы создать самую вкусную и полезную пасту освоим метод экстракции, получим эфирные масла из цедры апельсина, ели и мяты. А также синтезируем карбонат кальция для добавки. После обеда вспомним все, что узнали и чему научились за время работы и выполним последнее задание заведующего лабораторией: разберемся в методе получения ПАВ и проведем одну очень впечатляющую реакцию разложения!
Биотехнологии
Для 9-11 и 12-14 лет
Участники биологического отряда попадут на таинственный остров, где обнаружат заброшенную лабораторию биотехнологий! Для обустройства острова придется решить массу нетривиальных научных задач, для чего научимся микроскопировать, препарировать, освоим базовые навыки зоологов, ботаников и биотехнологов.
Что мы будем делать?
"Летний научный практикум" по биотехнологии
ДЕНЬ 1. Флора
Изучим окружающие нас растения, чтобы выяснить их лекарственные свойства и применимость в пищу. Для этого погрузимся в биохимию, сравним дикие корнеплоды и клубни и проведем серию качественных реакций, чтобы наверняка выяснить состав веществ растений.
ДЕНЬ 2. Фауна
На этот раз присмотримся к окружающим нас животным и насекомым. Во-первых, чтобы случайно не наткнуться на что-то опасное, во-вторых, чтобы разнообразить наш рацион на острове. Еще глубже окунемся в биохимию живого, проведем множество тестов на различные белки и их свойства, в конце дня создадим собственный набор образцов самых диковинных насекомых острова.
ДЕНЬ 3. Вирусология
Столкнемся с серьезным вызовом - нам будет необходимо в срочном порядке завершить исследования по созданию вакцины от опасного вируса. Сначала добудем образец тканей зараженного животного, выделим вирусные частицы, размножим их, проверим все на эритроцитах крови и инактивируем вирус, чтобы создать вакцину.
ДЕНЬ 4. Генетика
Чтобы стать настоящими биотехнологами, окунемся в генетику и научимся выделять ДНК растений. Чтобы лучше понять то, как современные ученые работают с генами, смоделируем методику гель-электрофореза ДНК.
ДЕНЬ 5. Биотех
В последний день пребывания на острове освоим технологию редактирования генома CRISPR/Cas. Проверим свои знания на практике и отредактируем геном бактерий и благополучно покинем остров с новым багажом знаний!
Изучим окружающие нас растения, чтобы выяснить их лекарственные свойства и применимость в пищу. Для этого погрузимся в биохимию, сравним дикие корнеплоды и клубни и проведем серию качественных реакций, чтобы наверняка выяснить состав веществ растений.
ДЕНЬ 2. Фауна
На этот раз присмотримся к окружающим нас животным и насекомым. Во-первых, чтобы случайно не наткнуться на что-то опасное, во-вторых, чтобы разнообразить наш рацион на острове. Еще глубже окунемся в биохимию живого, проведем множество тестов на различные белки и их свойства, в конце дня создадим собственный набор образцов самых диковинных насекомых острова.
ДЕНЬ 3. Вирусология
Столкнемся с серьезным вызовом - нам будет необходимо в срочном порядке завершить исследования по созданию вакцины от опасного вируса. Сначала добудем образец тканей зараженного животного, выделим вирусные частицы, размножим их, проверим все на эритроцитах крови и инактивируем вирус, чтобы создать вакцину.
ДЕНЬ 4. Генетика
Чтобы стать настоящими биотехнологами, окунемся в генетику и научимся выделять ДНК растений. Чтобы лучше понять то, как современные ученые работают с генами, смоделируем методику гель-электрофореза ДНК.
ДЕНЬ 5. Биотех
В последний день пребывания на острове освоим технологию редактирования генома CRISPR/Cas. Проверим свои знания на практике и отредактируем геном бактерий и благополучно покинем остров с новым багажом знаний!
Медицина
Для 9-11 и 12-14 лет
Все участники станут ординаторами больницы, где не только лечат пациентов, но и патентуют передовые методы борьбы с заболеваниями! За пять дней молодые врачи научатся оперировать, накладывать швы и разбираться в сложных медицинских терминах и гистологических анализах.
Что мы будем делать?
"Летний научный практикум" по медицине
ДЕНЬ 1.
Изучим основы первой помощи и освоим несколько видов инъекций: внутрикожные, подкожные, внутримышечные, внутривенные. Научимся накладывать повязки, изучим работу дыхательной системы человека и проведем трахеостомию. После обеда начнем изучение ЖКТ и проведем закрытие фистулы желудка.
ДЕНЬ 2.
Продолжаем изучать ЖКТ. На этот раз диагностируем заболевание пищеварительного тракта, при котором нижний отдел пищевода не способен нормально функционировать при глотании. Проведем кардиодилатацию, а когда обнаружим стеноз пищевода, то сделаем кардиомиотомию и фундопликацию. После обеда изучим костную систему человека и будем бороться с гематогенным остеомиелитом ребер.
ДЕНЬ 3.
Изучим эндокринную систему человека и работу щитовидной железы. Проведем диагностику гипертиреоза и резекцию щитовидной железы. После обеда разберемся в функциях печени и желчи в организме человека. Создадим искусственный путь для оттока желчи из желчных протоков наружу, минуя естественный путь в двенадцатиперстную кишку.
ДЕНЬ 4.
Вспомним уже изученный материал о дыхательной системе человека и удалим серозную оболочку, покрывающую легкие и выстилающую грудную полость. После обеда проведем аналитическое расследование и обнаружим токсины в биологическом материале пациента.
ДЕНЬ 5.
Изучим кровеносную систему человека и справимся с последствиями травм брюшной полости. После обеда разберемся с последствиями инфаркта. Все пациенты спасены!
Изучим основы первой помощи и освоим несколько видов инъекций: внутрикожные, подкожные, внутримышечные, внутривенные. Научимся накладывать повязки, изучим работу дыхательной системы человека и проведем трахеостомию. После обеда начнем изучение ЖКТ и проведем закрытие фистулы желудка.
ДЕНЬ 2.
Продолжаем изучать ЖКТ. На этот раз диагностируем заболевание пищеварительного тракта, при котором нижний отдел пищевода не способен нормально функционировать при глотании. Проведем кардиодилатацию, а когда обнаружим стеноз пищевода, то сделаем кардиомиотомию и фундопликацию. После обеда изучим костную систему человека и будем бороться с гематогенным остеомиелитом ребер.
ДЕНЬ 3.
Изучим эндокринную систему человека и работу щитовидной железы. Проведем диагностику гипертиреоза и резекцию щитовидной железы. После обеда разберемся в функциях печени и желчи в организме человека. Создадим искусственный путь для оттока желчи из желчных протоков наружу, минуя естественный путь в двенадцатиперстную кишку.
ДЕНЬ 4.
Вспомним уже изученный материал о дыхательной системе человека и удалим серозную оболочку, покрывающую легкие и выстилающую грудную полость. После обеда проведем аналитическое расследование и обнаружим токсины в биологическом материале пациента.
ДЕНЬ 5.
Изучим кровеносную систему человека и справимся с последствиями травм брюшной полости. После обеда разберемся с последствиями инфаркта. Все пациенты спасены!
Физика и техника
Для 9-11 и 12-14 лет
Погрузимся в самую фундаментальную из естественных наук — физику. Попробуем применить знания для обустройства необитаемого острова. Создадим электрогенератор, построим здания, наладим коммуникацию и подадим сигнал бедствия!
Что мы будем делать?
"Летний научный практикум" по физике и технике
ДЕНЬ 1. Механика
Чтобы обустроить остров, сперва необходимо создать жилища. Поэтому первым делом погрузимся в технологии строительства, рычаги, блоки и создадим собственный подъёмный кран. В конце дня обнаружим источник воды и соберем фильтр, чтобы избежать отравлений.
ДЕНЬ 2. Энергетика
Электричество - несомненно самое полезное открытие за последние 200 лет. И как удобно, когда оно есть на необитаемом острове! Чтобы обеспечить себя электроэнергией, построим ветряки, научимся ее запасать в батарейках. После обеда научимся использовать энергию Солнца для создания печи.
ДЕНЬ 3. Освещение
Так как проблему электрогенерации мы уже решили, то пора применять добытую энергию для создания комфортной жизни на острове: соберем лампочку накаливания, для освещения пространства. После обеда погрузимся в вопросы теплообмена и создадим холодильник на основе элемента Пельтье.
ДЕНЬ 4. Оптика
На острове стало практически как дома, но все же хотелось выбраться на большую землю. А для этого нужно подать сигнал. Узнаем как работают линзы и зеркала, чтобы создать маяк. А после обеда изучим основные принципы работы радио и соберем свою рацию.
ДЕНЬ 5. Чтобы уплыть с острова нам нужен компас и оборудованное плавательное средство. Займемся изготовлением всего необходимого для отплытия: компас сделаем из подручных материалов и соберем фонарик, работающий на основе динамо-машины. Отпразднуем благополучное спасение!
Чтобы обустроить остров, сперва необходимо создать жилища. Поэтому первым делом погрузимся в технологии строительства, рычаги, блоки и создадим собственный подъёмный кран. В конце дня обнаружим источник воды и соберем фильтр, чтобы избежать отравлений.
ДЕНЬ 2. Энергетика
Электричество - несомненно самое полезное открытие за последние 200 лет. И как удобно, когда оно есть на необитаемом острове! Чтобы обеспечить себя электроэнергией, построим ветряки, научимся ее запасать в батарейках. После обеда научимся использовать энергию Солнца для создания печи.
ДЕНЬ 3. Освещение
Так как проблему электрогенерации мы уже решили, то пора применять добытую энергию для создания комфортной жизни на острове: соберем лампочку накаливания, для освещения пространства. После обеда погрузимся в вопросы теплообмена и создадим холодильник на основе элемента Пельтье.
ДЕНЬ 4. Оптика
На острове стало практически как дома, но все же хотелось выбраться на большую землю. А для этого нужно подать сигнал. Узнаем как работают линзы и зеркала, чтобы создать маяк. А после обеда изучим основные принципы работы радио и соберем свою рацию.
ДЕНЬ 5. Чтобы уплыть с острова нам нужен компас и оборудованное плавательное средство. Займемся изготовлением всего необходимого для отплытия: компас сделаем из подручных материалов и соберем фонарик, работающий на основе динамо-машины. Отпразднуем благополучное спасение!
Все науки
Для 9-11
Смена для тех ребят, которым интересно сразу все! За 5 дней погрузимся во все естественные науки, чтобы подготовить космическую миссию к колонизации новой планеты! Каждый день - новая область исследований: погрузимся в химию, биологию, физику и медицину!
РАСПИСАНИЕ
Дата смены
9-11 лет
12-14 лет
Медицина [7 мест]
Химия [8 мест]
Все науки [15 мест]
Биотехнологии [6 мест]
Физика [10 мест]
Химия [8 мест]
Все науки [15 мест]
Биотехнологии [6 мест]
Физика [10 мест]
Химия [4 места]
Медицина [нет мест]
Медицина [9 мест]
Физика [нет мест]
Биотехнологии [2 места]
Медицина [нет мест]
Медицина [9 мест]
Физика [нет мест]
Биотехнологии [2 места]
9-13 июня
16-20 июня
23-27 июня
21-25 июля
28 июля – 1 августа
16-20 июня
23-27 июня
21-25 июля
28 июля – 1 августа
9-13 июня
16-20 июня
23-27 июня
21-25 июля
28 июля –
1 августа
16-20 июня
23-27 июня
21-25 июля
28 июля –
1 августа
Почему мы?
«Летний научный практикум» — это не только эксперименты, но и экскурсии в научные лаборатории КубГУ, игры на свежем воздухе, спорт и конечно же команда единомышленников, влюбленных в науку!
Ведущие с профильным образованием
Наши ведущие имеют профильное высшее биологическое или химическое образование и опыт работы в школе. Они отлично знают правила техники безопасности и умеют объяснять сложные научные понятия детям.
Три часа опытов каждый день
Наш практикум называется научным не просто так. Мы тщательно прорабатываем программу каждого дня и гарантируем, что разнообразных экспериментов у нас действительно много. От коротких, до тех, которые потребуют наблюдений в течение всей смены.
Профессиональное оборудование
У каждого участника практикума есть свое рабочее место в лабораториях. В биологическом отряде —качественные микроскопы, в химическом — только настоящая химическая посуда. Играем в ученых по-взрослому!
Научные игры и квизы
Кроме экспериментов, мы придумали массу научных квизов и квестов. Так изучение биологии и химии становится увлекательнее, а еще это отличный повод познакомиться с коллегами-учеными.
Экскурсии и мастер-классы от ученых вуза
Многие дети впервые именно у нас серьезно задумываются о том, чтобы связать свою взрослую жизнь с наукой. В нашем практикуме участники смогут увидеть, как действительно работают ученые и задать им свои вопросы во время экскурсий и мастер-классов.
Активные игры на свежем воздухе
Чтобы достичь научных успехов, надо поддерживать отличную физическую форму и хорошо питаться. Мы следим, чтобы оба пункта тщательно соблюдались. Гуляем и играем в зеленой зоне вуза, кушаем два раза в день (обед и полдник) в столовой вуза, а еще организуем второй завтрак и перекусы (фрукты и печенье).
МЕСТО
Кубанский государственный университет
(ул. Димитрова, 174)
КубГУ — главный естественнонаучный вуз Краснодарского края. Его плюсы:
— Закрытая территория;
— Нет машин и посторонних людей;
— Хорошая транспортная доступность;
— Возможность ознакомиться с научно-исследовательской инфраструктурой вуза;
— Доступны игровые площадки и поле для минифутбола.
(ул. Димитрова, 174)
КубГУ — главный естественнонаучный вуз Краснодарского края. Его плюсы:
— Закрытая территория;
— Нет машин и посторонних людей;
— Хорошая транспортная доступность;
— Возможность ознакомиться с научно-исследовательской инфраструктурой вуза;
— Доступны игровые площадки и поле для минифутбола.
СТОИМОСТЬ
18500 17500/смена (5 дней) до конца апреля!
При покупке двух путевок скидка 1000 руб. на вторую.
При покупке двух путевок скидка 1000 руб. на вторую.
В стоимость входит:
- Все необходимое оборудование и материалы для занятий наукой, игр и знакомств;
- Обеды и полдники, еще второй завтрак;
- Экскурсии/мастер-классы от КубГУ/КубГТУ
- Лекции молодых научных сотрудников и врачей Краснодара
FAQ
При оформлении путевки мы подписываем с участниками следующие документы:
1. Договор-оферта
2. Правила пребывания
3. Анкету участника
4. Разрешение на самостоятельное посещение (при необходимости).
А также просим предоставить копии свидетельства о рождении/паспорта и медицинский полис.
1. Договор-оферта
2. Правила пребывания
3. Анкету участника
4. Разрешение на самостоятельное посещение (при необходимости).
А также просим предоставить копии свидетельства о рождении/паспорта и медицинский полис.
8.00−9.00. ВСТРЕЧАЕМ ДЕТЕЙ
Ждем пока соберется вся команда ученых. В это время обсуждаем планы на день, общаемся или смотрим интересные видео ролики.
9:00—9:30. ТЕОРИЯ
Даем юным ученым необходимую для экспериментов теоретическую базу.
9:30—10:30. ПРАКТИКА. ЧАСТЬ 1
Синтезируем, препарируем и изучаем что-то очень интересное.
10:30—11:00. ПРОГУЛКА И ПЕРКУС
Проветриваем голову, чтобы в ней было больше места для знаний. Тем, кто проголодался, выдаем фрукты или печенье.
11:00—12:30. СОРЕВНОВАНИЯ ИЛИ МАСТЕР-КЛАСС ОТ КУБГУ
Устраиваем спортивные состязания, проводим мастер-классы от ученых КУбГУ.
12:30−13.00. ОБЕД
Набираемся сил для дальнейших интеллектуальных свершений!
13:00—14:30. ПРАКТИКА. ЧАСТЬ 2
Продолжаем проводить эксперименты по теме дня.
14:30—16:30. ИГРЫ ИЛИ ЭКСКУРСИИ
Игры на свежем воздухе или футбол на университетском поле. В среду или четверг обязательно сходим на экскурсию в лаборатории КубГУ.
16:30—18:00. ПОЛДНИК И ИГРЫ ПО-УМНОМУ
Сначала перекусим, а потом посетим гостевой мастер-класс другого отряда, проведем большую игру, викторину или квест (каждый день активность разная).
18:00−19:00
Возвращение счастливых детей родителям.
Ждем пока соберется вся команда ученых. В это время обсуждаем планы на день, общаемся или смотрим интересные видео ролики.
9:00—9:30. ТЕОРИЯ
Даем юным ученым необходимую для экспериментов теоретическую базу.
9:30—10:30. ПРАКТИКА. ЧАСТЬ 1
Синтезируем, препарируем и изучаем что-то очень интересное.
10:30—11:00. ПРОГУЛКА И ПЕРКУС
Проветриваем голову, чтобы в ней было больше места для знаний. Тем, кто проголодался, выдаем фрукты или печенье.
11:00—12:30. СОРЕВНОВАНИЯ ИЛИ МАСТЕР-КЛАСС ОТ КУБГУ
Устраиваем спортивные состязания, проводим мастер-классы от ученых КУбГУ.
12:30−13.00. ОБЕД
Набираемся сил для дальнейших интеллектуальных свершений!
13:00—14:30. ПРАКТИКА. ЧАСТЬ 2
Продолжаем проводить эксперименты по теме дня.
14:30—16:30. ИГРЫ ИЛИ ЭКСКУРСИИ
Игры на свежем воздухе или футбол на университетском поле. В среду или четверг обязательно сходим на экскурсию в лаборатории КубГУ.
16:30—18:00. ПОЛДНИК И ИГРЫ ПО-УМНОМУ
Сначала перекусим, а потом посетим гостевой мастер-класс другого отряда, проведем большую игру, викторину или квест (каждый день активность разная).
18:00−19:00
Возвращение счастливых детей родителям.
ПИТАНИЕ
Обедать ребята будут непосредственно на территории КубГУ в столовой вуза. Обед состоит из салата, супа, второго блюда и напитка. Кроме этого, мы предусмотрели полноценные полдники ближе к вечеру. А в первой половине дня будет второй завтрак (печенье или фрукты).
ЧИСЛЕННОСТЬ ГРУПП
Общее количество детей в одном отряде не более 24 человек. С ними работают трое взрослых.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
В понедельник в 8.30 и в пятницу в 16:00 мы проводим общее собрание для детей и родителей.
ВОЗВРАТ ПУТЕВОК
Если у вас изменились обстоятельства, и вы захотели вернуть путевку, имейте, пожалуйста, в виду, что это можно сделать не позднее, чем за 2 недели до начала вашей смены.
Обедать ребята будут непосредственно на территории КубГУ в столовой вуза. Обед состоит из салата, супа, второго блюда и напитка. Кроме этого, мы предусмотрели полноценные полдники ближе к вечеру. А в первой половине дня будет второй завтрак (печенье или фрукты).
ЧИСЛЕННОСТЬ ГРУПП
Общее количество детей в одном отряде не более 24 человек. С ними работают трое взрослых.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
В понедельник в 8.30 и в пятницу в 16:00 мы проводим общее собрание для детей и родителей.
ВОЗВРАТ ПУТЕВОК
Если у вас изменились обстоятельства, и вы захотели вернуть путевку, имейте, пожалуйста, в виду, что это можно сделать не позднее, чем за 2 недели до начала вашей смены.
Ребенок еще не проходил в школе химию, биологию или физику. Будет ли ему понятно?
Именно в этом суть нашей работы. Умеем объяснять естественные науки даже третьеклассникам!
Мой ребенок уже прочитал все энциклопедии и готовится поступать на химфак после 8 класса. Ему будет интересно?
Да! Наши эксперименты нравятся даже нашим ведущим, которые уже давно закончили свои "химфак" или "биофак".
Когда привозить ребенка и во сколько его забирать?
Вы можете привозить ребенка в любое время с 8.00 до 9.00 и забирать с 18.00 до 19.00.
Можно ли посетить две смены подряд?
Да, конечно, многие так и делают. Расписание смен составлено таким образом, что ваш ребенок может посетить две смены подряд. И мы дадим вам скидку 1000 руб. при покупке сразу двух смен.
Мы были в похожем лагере, у вас будет то же самое?
Нет, мы разрабатываем нашу программу самостоятельно и берем в работу свои оригинальные задумки. Программа практикума новая каждый год!
Еда понравится ребенку?
Для нас готовит столовая КубГУ, соблюдая все правила питания несовершеннолетних. По отзывам детей, наша еда, конечно, уступает домашней, но намного превосходит еду в школьных столовых.
Что давать ребенку с собой?
Все необходимое для занятий, игр и отдыха мы предоставим. Важно снарядить ребёнка головным убором для защиты от солнца или зонтиком при дождливой погоде.
Именно в этом суть нашей работы. Умеем объяснять естественные науки даже третьеклассникам!
Мой ребенок уже прочитал все энциклопедии и готовится поступать на химфак после 8 класса. Ему будет интересно?
Да! Наши эксперименты нравятся даже нашим ведущим, которые уже давно закончили свои "химфак" или "биофак".
Когда привозить ребенка и во сколько его забирать?
Вы можете привозить ребенка в любое время с 8.00 до 9.00 и забирать с 18.00 до 19.00.
Можно ли посетить две смены подряд?
Да, конечно, многие так и делают. Расписание смен составлено таким образом, что ваш ребенок может посетить две смены подряд. И мы дадим вам скидку 1000 руб. при покупке сразу двух смен.
Мы были в похожем лагере, у вас будет то же самое?
Нет, мы разрабатываем нашу программу самостоятельно и берем в работу свои оригинальные задумки. Программа практикума новая каждый год!
Еда понравится ребенку?
Для нас готовит столовая КубГУ, соблюдая все правила питания несовершеннолетних. По отзывам детей, наша еда, конечно, уступает домашней, но намного превосходит еду в школьных столовых.
Что давать ребенку с собой?
Все необходимое для занятий, игр и отдыха мы предоставим. Важно снарядить ребёнка головным убором для защиты от солнца или зонтиком при дождливой погоде.
САМЫЕ ЧЕСТНЫЕ ОТЗЫВЫ
Записаться в «Летний научный практикум»
+7 (928) 660-31-41
Запишитесь
в «Летний научный практикум»
в «Летний научный практикум»
Нажав на кнопку "Записаться в «Летний научный практикум»" вы соглашаетесь на обработку ваших персональных данных.
